聯署結果

特首梁振英先生：

嶺南大學文化研究系畢業生　反對一言堂國民教育　還我多元教育自主權

 

反國民教育的浪潮在中學生、家長和教師的堅持下，已演變為數以萬計市民參與的全民運動。惟政府仍然漠視民意，拒絕撤回國民教育，以拖字訣虛耗民間力量。政府對民意的蔑視，實在令人憤怒。作為文化研究一員，我們明白權力的操作，以及對個體和弱勢的種種壓迫。我們拒絶向權力低頭，承諾以個體力量發揮在社會中的積極角色，捍衛人權公義。我們不僅堅決反對洗腦教育，更希望在我們自身的崗位承接及壯大反國民教育運動。這不僅是關乎學生、家長、教育界的事情，而是拒絕思想操控，爭取公義多元社會的一場抗爭。

 

溫水煮蛙洗腦教育一直存在

 

由教育局資助的《中國模式國情專題教學手冊》內容偏頗令人嘩然，歌頌中共為「進步無私團結的執政集團」為人齒冷。然而，教育局網頁至今仍明言「自回歸祖國以來，提高學生對國家的認識及國民身份認同，便是香港特別行政區政府的既定政策和首要任務。」

 

國民教育假自主　真操控

 

政務司司長林鄭月娥睜大眼說問題在於教與學、課程編制、如何避免洗腦等，實在荒謬。事實是特區政府至今仍然迴避問題：既要三年後硬性推行，卻將責任卸給辦學團體，美名為「學校自主」。誰掌握權力，誰掌握話語權。特區政府一方面以經濟資助作利誘開展國民教育，另方面以行政手段嚴格監控，，包括紀錄學生的愛國表現，掌控教師的專業發展等。課程內容及具體執行雙管齊下，洗腦教育此之謂也。教育專業自主只會在金權下被邊緣化，我們強烈讉責政府假自主、真操控。

 

我們的訴求：

1. 不做國家機器 還我思想自由 我們不做國家機器，力拒被審查篩選的偏頗教材，捍衛思想自由。我們強烈要求政府撤回國民教育獨立成科，更要取消任何形式的國民教育，包括以公民教育之名的洗腦教育。

 

1. 力拒奴化洗腦 尊重差異多元 特區政府國民教育的操控從上而下，「國家至上」的主旋律下磨滅多元聲音。對國民身份猶疑者，將會「被關心」；沒有中國國籍的少數族裔也荒誕地需要認同中華人民共和國。我們拒絕政府任何形式的思想干預，強烈要求政府尊重不同群組的個性發展，接納不同的異議聲音，體現香港作為國際城市，擁護普世價值的氣度和胸襟。

 

 

我們重申，強烈要求特區政府撤回任何形式的國民教育。

 

副本至

政務司司長林鄭月娥女士

教育局局長吳克儉先生

 

13-9-2012

 

發起人

2003年畢業生: 黃瑞敏

2004年畢業生: 羅婉禎(Sharon)、Lui, Mae、盧健凌

2005年畢業生: 梁惠敏、朱天韻、盧亦瑜

2006年畢業生: 黃拱章(Reco)、蘇穎詩(Wincy)、楊健濱(Parkson)

2007年畢業生: 葉宏謙(HIM)

2008年畢業生: 麥家蕾(Cat)

2009年畢業生: 梁佩筠、韓慧珊(Rowena)

2010年畢業生: 鍾錦麟(Ben)

2011年畢業生: 徐詠殷、Lo Sze-ting(C)

2012年畢業生: 陳嘉琳(Debby)、何錦源

 

聯署結果:

 

姓名	畢業年份	對國民教育的其他意見	現時職業
Ho Kit Yi	2002
Lo Wan Sze	2002		Assistant Curator
Ng Chui Yiu	2002		Education
Tracy Wong	2002		Art administration
Vit Ho	2002		Administration
吳曦然 Heidi Ng	2002		BP Reg. Manager
陳思穎	2002		進出口採購
Chan Chi Kwan	2003		Reporter
Chong Chui Shan	2003		Media Industry
Kwan Yim Yee	2003
Yim Lai Sum	2003		sales and marketing at local social enterprise
Yim Pik Fan, Poppy	2003	年輕學生、中年家長、資深老師都被市民一份主動走出來爭取的熱情而熱淚盈眶，全城都在感動了，本來沒有意見的人都認為要撤銷而不是擱置洗腦國民教育，就是一特區政府官員及建制派人士，仍然覺得大部份市民是錯的，是被民粹主義蓋過了頭。大家都是人，大家都是生活在同一個社會及社區，但想法就可以完全不一樣，他們的腦真是被洗了！	Legco councilor Assistant
曾仲堅	2003		博士研究生
潘珞文	2003	我不反對認識祖國，加強學生了解國情，但是我強烈反對這種「歌功頌德」的「洗腦式教育」，反對「欠缺批判」的「國民教育」。 六四至今已經多少年，中央政府仍然拒絕承認當日的錯誤，國內的言論和網絡自由仍受到嚴格控制，人民對於「和蟹」早就習以為常。這種「溫水煮蛙」的方式，正逐漸入侵香港，令我們麻木再麻木。 試問國家以這樣的手法管治，叫我們怎麼敢相信港府現在推出的「國民教育」不會「指鹿為馬」，「顛倒是非和黑白」？！	行政人員
盧鳳兒	2003		藝術行政
老慧行	2003		教師
韋凱凝	2003	請還給我們中史科和中國文學科	文職
黃瑞敏 WONG SUI MAN, TINY	2003	必須撤回國民教育. 將內容重新全面公開諮詢.	社工
chan man ching	2004		entertainment
Chik Che Hang	2004	強烈反對	MPFA
Li Lai Kwan	2004
Vincci Law	2004		programme officer
Wong Yin Yu	2004		Clerk
呂少明	2004		電影從業員
周思中	2004		農夫，兼職講師
施小芳	2004		家庭主婦
朱達楊	2004		中學教師
羅婉禎	2004		大專講師
盧嘉蓍	2004		Merchandiser
ELaine Leung	2004		Teacher
Cheung Pui Hua	2005		Airline Staff
Ivy Cheng	2005		PR Officer
Kwong Fung Yi	2005	國民教育非「愛黨、愛紅」教育，強迫學生認同「中國執政黨係一個民主、無私的政黨」，是一件可恥的行為，因為這不是真實。 聽到國歌不感到感動，不代表我不愛國。愛有很多種，不一定要跟你那一套！ 六四事件、李旺陽之死都不能講，還能講甚麼？！ 立即撒回這個國民教育，不要毒害孩子！	Marketing
LIU MING KWONG	2005
Michelle Fong	2005		獨立媒體倡議幹事
Natalie Lam	2005		Executive Officer (Associate Degree Programme)
曹文翬	2005		教師
朱天韻	2005		媒體工作者
梁綺珊	2005		醫療器材客戶服務
Ip Chung Yin	2005		restaurant manager
Erica	2005		教育
Chan Ho Wai	2006		Teacher
Ho Pui Wah, Alice	2006
Oskar Leung Tsz Ho	2006		古蹟保育
WONG CHI PING	2006	反國教是一個切入點！彰顯香港人不是可以屈服於強權的。堅決反對不合情理的強暴行為！	中學教師
YimSzeMan	2006
侯珈琪	2006		中學教師
吳育建	2006
康翠顏	2006
楊健濱	2006		兼讀文化研究碩士學生
蘇建鏘	2006	作為一個前線的教育工作者，我識睇份課程文件 毫無疑問，在諮詢稿中課程發展處寫明以「情感」作教學目標及評估準則之一 如此強調情感﹑情緒的教育，並非開啟民智之途 即使課程包括個人德育等等部份，但當中對國家範疇的學習要求及建議之劣，有如在一窩粥裡混了老鼠屎 試想想，如果你響餐廳叫左碗飯，入面有成舊屎赤裸裸放響你面前，你會接受餐廳方面叫你食左先，再俾錢你睇醫生嗎？ 堅持撤回國民教育﹗唔要混了老鼠屎既臭粥﹗	中學教師
黃拱章 Wong Kung Cheung Reco	2006	國民教育作為整個教育方針不論在決策過程、學理根據、實際操作、考評影響各方面，都處理得非常差劣，以教育人士之專業角度，結合文化研究學科批判審視基礎，國民教育根本不應推出，而應以現存包含面更廣、更能回應普世價值及中國傳統文化精神之「公民教育」完全取代。	中學通識補習老師
陳浩倫	2006	堅決反對推行國民教育	導演
Isabel Chan	2006		公關
Chan On Ki Angel	2007	唯一意見，先撤回，後商討。不撤回，冇野好講。	Media Sales
TO CHUN TING	2007		TRAINING
TO CHUN TING	2007		TRAINING
Tsang Wai Wai Wilson	2007		教師
Yan Oi Han	2007
Yeung Pui Man	2007		前藝術行政人員，現正修讀公共政策碩士課程
Yeung Ying Hei	2007		Art administrator
Yeung Ying Hei	2007		Art administrator
Yip Sze Man	2007		Teacher
yuen lok ling circle	2007		婦女團體组織者
彭澤生	2007
潘藹婷	2007		藝術行政
葉宏謙	2007		香港電台電視部編導
陳海珠	2007	強迫說謊扮感動，令學子成為共犯，其心可誅	記者
麥思明	2007		社福界
黃幗婷	2007		高級教育及外展主任
lau wai yam	2007		Exhibition
Chung Wai Yan Ingrid	2008		Advertising
Wong Wing Yan	2008		Branch Supervisor
曾健德	2008	國民教育, 名字上就開始必須質疑, 哪裡的國, 什麼時候的國。誰的民。我們不一定要從國民教育, 或者從學校裡才學會國民, 同樣我們不一定要讀書才會有情感上的認同。政府這次失敗的意識形態國家機器只表明香港的主體性問題還沒有解決, 也表明了香港政府的尷尬位置(既要硬推但又表現自由民主)。政府失敗在於, 意識形態的屏蔽作用完全暴露於香港人面前, 更在於香港的學生家長老師都不買賬。	北京大學研究生
蕭綺淳	2008
蕭若悉	2008	理性的觀點，一街都係，你們是有心唔聽的。我倒不如說一句心底話﹕ 你們仲有幾年命呀﹖ 10年、20年﹖ 不怕死後下地獄嗎﹖	自由工作者
鄭展衡	2008		香港科技大學核心教育課程助理經理
Ling Yuk Wah	2008
Kwok Lai Sim	2009		Account Executive
LEE YIN HAN (Eve)	2009		Admin Staff of Uni
LEUNG MIU YI	2009
Ma Yuk Kit Yuki	2009		Tutor
Yip Sin Hang	2009	反對國民教育獨立成科	teaching assistant
Yu Hoi Ting	2009	國民教育首要不是推與撤的問題,是應先談其內容, 模式, 指引等其他配套, 才考慮推與否. 強加, 無理地推行只顯示出政府的專制.	活動幹事
Yu Ka Wing	2009		Education sector
侯珈駿	2009
韓慧珊	2009		巿場策劃
劉鈴莉	2009		SINGING AND DANCING TEACHER
LIU KIT MAN	2009	撤回。	Production Assitant
CHAN NGA MAN	2010		Sales Admin
Cheung Wai	2010
Hoiting Li	2010	這是一面倒的洗腦教育，我不要香港成為洗腦精英的一份子!	MA Student
LAW CHEUK KEI	2010	必須撤回偏頗國民教育!香港只需要中肯的歷史科及公民教育科!	reporter
Lee Oi Yee	2010
Liu Yin Ling	2010	不要讓孩子成為大人追求權力和利益的犧牲品。	小學教師
SZE-TO TSZ FAN	2010
Tang Yui Ming	2010
Tso Hiu Tung	2010
WAI YAN YI	2010
YU KA PIK KATHY	2010		Officer
何敏超	2010	撤回國民教育 重新公眾諮詢及討論	中學教師
余傲芝	2010		文化界自由工作者
曾漢昭	2010
杜以樂	2010		教育學系學生
林莊麗	2010	撤回國民教育，要求認真對話
蔡靈智	2010		教學助理
鍾錦麟 Chung Kam Lun	2010	立即撤回	區議員
陳慧文	2010		高等教育
陳裕匡	2010	（1）立刻撤回「德育及國民教育科」原計劃，讓社會再議； （2）保證未來三年後、五年後及往後任何時間，都不會強制規定學校必須獨立推行「德育及國民教育科」； （3）保證容許學校在未來三年後、五年後及往後任何時間，完全自行決定是否以獨立成科、還是任何方式，甚至不推展相關科目； （4）保證相關指引不以建基於族群認同的「情感認同」作為前設的教學目標，亦不設任何形式的任何評核； （5）保證新方案符合國際學術界對Nation（民族）、State（國家制度）、Party-state（黨國）等各種概念的基本共識及定義 ； （6）保證學生參加或不參加國民教育相關活動，均不會被紀錄在檔案； （7）保證相關教材的推展在往後任何時間，並不會取代培養學生批判及獨立思考的通識教育； （8）如果方案必須強制執行，則所有港人均須接受同等對待，即赴海外留學之主要問責官員及高級公務員子女也不能例外； （9）就過去五個月回應反對聲音的方式表示歉意。	編輯
cheung kwai fong	2011
Chiu Wing Ki	2011		保險業文員、電視台主持
HO KA YU	2011	學生愛國與否並不需要被教, 我相信一個人愛不愛自己父母也並不需要被教。我們懂得將經驗連結, 從而判斷愛與不愛。但從今次的事件, 我深知道有一件事學生們是必須要學的, 就是「民主」。連市民的意見都不聽, 一意孤行, 這算什麼民主社會、什麼政府? 下一代的眼晴都是雪亮的, 就是因為資訊的發達, 他們可以吸收更多資訊, 更能引證政府的執政者是不分青紅皂白的人。	Administrator
Hung Choi Man	2011		學生
嚴淑晶	2011
彭斯筵	2011		研究助理
徐詠殷	2011		翻譯員
李詩恩	2011	1. 不應繼續於教制上朝令夕改, 令教師疲於奔命, 更以視學成績做要脅, 卑鄙。 2. 國教課課對學生於德智體群美, 即教局一直提倡要提升的五個方面, 完全沒幫助。要唱歌有音樂課, 要升旗敬禮等身體勞動有體育課, 國教課是多餘的。 3. 愛國不是公民的責任。中國政府不是一直希望晉身世界強國之列嗎? 但環顧各民主國家, 提倡愛國亦不是主流。	教學助理
林冠威	2011
盧詩婷	2011		Event Planner
賴虎威	2011
鄭司律	2011	撤回國民教育	公共事務
麥麗恩	2011	反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!反對國民教育!	社福界
黃雋浩	2011		自由工作者
Kwok Tsz Yan	2011
LAU KA YEE	2012
何錦源	2012	除撤回外所有政府建議都不接納	助理編輯
張彥子	2012
陳嘉琳	2012		待業
顏麗娜	2012	1) 國民教育將會成為必修科,是不必要的。 2)學生應保有獨立自主的思維 3)從中史及文學,中國語文科已經有讓學生了解中國的功能,不必要另外設立國民教育 4)教才內容偏頗,不必要地對中國內地的政府社會及經濟狀況只有褒揚,缺乏批判性思考 5)此科目的營運浪費納稅人公帑	補習班導師
CHU WING HO	2012
李珮禎	2012
Ho Hung Hing	2012
Chan Ying Kei	2014
李時俊	2002 (2003)	反對撤回國民教育!!!	credit control
AU KIN MING	不適用
CHENG KA YI	不適用
Kwok Ka Yu	不適用
So Yuen Kwan	不適用
李家樂	不適用	回歸後，我個腦已經受英國殖民，依家又要再殖民？當我lulu呀？
胡家偉	不適用
鄭家燕	不適用
陳浩勤	不適用
Ng Chun Wing	不適用
郭子盈	不適用
鄒慧敏	文研二