各位嶺南文研人:

早前提出嶺南文研人五區公民廣場反國教行動，直至現時為止，只有一人回覆。因此，按之前會議的決議，五區公民廣場反國教行動將延期或取消，而原定於16號或19號晚上於城大的會議，亦同樣宣佈取消。

回想起來，當初一鼓作氣，以不足一天的時間，聯絡上CUS各年的畢業生成為發起人，亦於不足兩星期的時間，收集了百多個聯署，建立了一個不是太完備的網上資料庫(www.nonationaledu.wordpress.com)，會同MCS的同學及畢業生，經數次會議，腦震盪出不同支援運動的方案。直至最近，具體化了一個行動，希望以文研人的身份，介入社區同時，希望以調查研究的角度，了解市民對運動的認知及參與情況，繼而把結果整理，支援運動及論述生產，可惜得不到預期(每日活動不少於5人)的反應。

為希望能了解各同學及畢業生的狀態，希望大家能以數分鐘的時間，填寫以下問卷及資料，以方便我們進一步檢討及策劃下一步，謝謝大家！

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZjN3F5MnZod21VWTRCd3NtSTdTa2c6MQ

煩請協助廣傳給其他文化研究的同學，謝謝!

http://www.ipetitions.com/petition/mcsandcusnonationaledu/

請廣傳給其他文研人!

討論有關具體落實五區公民廣場會議紀錄

日期: 10月5日(五)

時間: 晚上8:30至9:50

地點: 城市大學CANTEET近燒味部

出席: Celia, Jan, Parkson(紀錄)

背景: 自胡紅玉(委員會主席)表示出對國教科指引含糊的決議公佈後，雖然團體包括學民思潮、家長關注組等都表示“唔收貨”，但明顯社會氣氛亦起了些變化，指標性的觀察包括幾次「罷課」活動的參與人數及氣氛等。

五區公民廣場的目標: 與市民接觸，發放資訊及搜集資訊。

市民接觸: 在社區中，找尋曾參與不同形式的行動市民，當中可以是包括家長，老師、中小學學生等；

發放資訊: 早前判斷，互聯網、社交網站等有很多重要的資訊，但可能由於資訊氾濫或是數位鴻溝等原因，以不同的方式，進入社區發放資訊。由於缺乏大型集會「收割」或盛載，因此可能沒有迫切性，但估計當與市民交流時，亦可作有利運動的資訊澄清；

搜集資訊: 一般來說大型集會出現後，較難發生參與者的檢討，但這些檢討是十分重要的，無論是對持續反國教的運動或是參與其他公民社會參與的議題，因此這搜集資訊可以了解成市民參與的行動調查，可能包括以下的題目:

在反國教的兩個多月的時間中，你如何參與？有沒有參與？經驗如何?覺得有沒有用，是否可以改變社會?有沒有更有較的方法等等

其他目標:如搜集過程的資訊有紀錄或整理，不排除以文章方式作出版或投稿。

行動名義: 嶺南文研人反國教

主要擔憂: 工作人員的人手不足，由於在街頭要處理的東西不少，包括現場環境的觀察、發言、收集市民意見等等，因此將訂立目標人數下限，不足5人報名的，那日的計劃便取消或延期，因此需要鼓勵MCS及CUS同學及畢業生參與。

初步議訂的日期: 4/11 , 18/11, 2/12 (星期日)

          時間:下午(約4個小時)

      暫定地點:

派發:

l   MCS同學Fifi : (Facebook contact: https://www.facebook.com/#!/bunny.fifi.7?fref=ts )設計了一些貼紙，希望可以發放給中小學生，可參考https://www.facebook.com/#!/media/set/?set=a.10151034046917623.413001.583212622&type=3

一方面同意五區公民廣場是一個好的發放渠道，但另一方面，CUS有很多畢業生是從事教育工作，可鼓勵老師發放給學生。

l   可考慮印製單張

l   工作人員亦需要有發問指引

宣傳: 早前提出地點，是假設會有途人(非遊客)經過，但亦可在訂立足夠籌組人數後公開宣傳及邀請友好團體協助發放宣傳。

是否申請公眾集會的不反對通知書? 由於我們只是民間團體常用的街站的方式，不是集會，加上考慮申請不反對通知書的不合理性，因此不會作申請。但由於可能經一些團體協助宣傳，基於保持團體間的信任關係，因此在宣傳品上將作出不申請的聲明。

分工:

Parkson,繼續聯絡學聯社運資源中心(自治八樓)有關音響的安排

Jan, 待資訊確定，製作宣傳海報及發放

Celia, 協助動員CUS畢業同學

下次會議日期: 16/10(二)或19/10(五)，較人多出席的日子開會，時間晚上八點

地點: 城大某班房(Parkson找 BENZ協助book房)

希望將成為街站工作人員的朋友盡力出席是次會議。

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回條

參與五區公民廣場行動預備會議

姓名:_____________________   電話:_____________________

電郵:_________________________________________

MCS/CUS    學生:__Year_____  畢業年份_____________

選擇有關會議日期: (只選一項) (將成為街站工作人員的朋友盡力出席是次會議)

16/10(二)，時間晚上八點                        □

19/10(五)，時間晚上八點                        □

兩晚都能夠出席                                □

兩晚都未能出席，但會協助以下街站工作          □

出席五區公民廣場街站

#如不足5位工作人員報名，當日的計劃便延期或取消，

懇請協助動員你認識的文研人

#我們將不會申請公眾集會的不反對通知書

其他建議:_______________________________________________________

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回條請不遲於10月11日前回覆電郵至 nonationaledu@yahoo.com.hk

各位:

mcs&cus反國教行動會議

按已回覆的朋友的意願，比較多能出席的日子為10月5日，因此下次會議安排如下：

日期:10月5日(星期五)

時間: 晚上8:00-11:00

地點: 城大CANTEEN近燒味部的位置

一面食, 一面開會

議程: 討論五區公民場場的具體安排

若未能出席的朋友，歡迎會議前透過電郵或facebook等表達有關建議

日期: 17-9-2012

時間: 晚上8:00至10:00

地點: 香港理工大學Y508

出席: 南瓜、JAY、BENZ、Cecilia, Karen(唔係好肯定有無記錯名2010年CUS畢業)、Parkson(紀錄)

討論重點:

最初由於人數較少，重點推介以下兩個活動，後來討論，上一、兩次提及的53萬已給了中小學，部份學校因資源缺乏成了很大誘因開展課程，校本及政府措控了派位，學校自主成了謊話等，事實上互聯網是有流傳的，但是很多家長、市民及學生都未必清楚。資訊流通只限於較關心的反國教人士身上，未能達致更多人關注。因此，參考了MCS周博賢的建議，以五區巡遊的方式，可能是一個月兩次，於人流旺的地方，以「公民廣場」的方式，與市民討論有關資訊。

下次討論議程，只有一項:

如何落實五區公民廣場的細節

會議日期，暫定了兩日，以人多出席的一日為開會日期。

9月24日(一)；10月5日(五)，兩日都是晚上8:00,

會議地點

城市大學大CANTEEN，邊食邊傾

重點推介以下行動:

919港鐵地鐵站派黑絲帶行動:

https://www.facebook.com/#!/events/465189330179005/

919城大師生反國教集會

https://www.facebook.com/#!/events/362107333867254/

希望大家可多參考以下資料庫

www.nonationaledu.wordpress.com

有興趣的朋友可成為此網站的admin一同更新

                                   <完>

——————————————-回條——————————————

你是否有興趣參與上述五區公民廣場的籌組會議?

是      否      看時間        只參與不討論      其他________________

以下那個開會時間較合適?

9月24日(一)；晚上8:00,

10月5日(五)，晚上8:00,

兩晚都未能出席

對五區公民廣場的建議或評價:

姓名:______________  MCS/CUS   學生(年級)/畢業生(年份)____________

電話:______________  電郵:________________________________________

回條致: nonationaledu.yahoo.com.hk

CUS及MCS同學&畢業生反國教分享紀要

日期:9月11日

時間:晚上8:30-10:30

地點:添馬艦公園

出席: Recole, Michael, Momo, Kelvin, Tiny, Cecilia, KK, 安怡, Florence, JC, Debby

Parkson (紀錄)

1)      互相介紹

2)      資訊及形勢分享

3)      決議

3.1)同意繼續以文化研究同學及畢業生繼續關注反國教

3.2)如有外系或非大專教育的朋友，只要不抗拒我們的背景及共同語言便可加入

3.3)下次會議定於9月17日晚上，詳情留意下一步的電郵

4)分組討論下一步可能支援運動的計劃紀要

        A.1)現時說全面撤回作行動目標尚未清晰

    A.2)除部份團體表示收回指引外，有很多家長、校友關注組等，都未知道在8月時已有53萬撥於學校；有聽聞有些學校已把53萬用完，一定要把這些資訊讓人知道

    A.3)希望家長或校友溫馨提示學校，清還款項給教育局，若校方財政有困難的，協助校方籌募

        A.4)長遠作為民主化及監察，校方應公開財政

    A.5)有很多有心的家長及畢業生，很想回校做些東西，但欠方法，是否協助製作小冊子，分享組織策略

   B.1) 針對被動員的人(市民)深化討論有關 “身份是流動的”

   B.2) 深化討論有助反對民粹式的動員及不使參與者變得像消費

   B.3) 如真的反了國民教育又如何，會否亦可把染紅了的資料滲入公民教育內，因此要讓公眾了解公民教育的定義

   C.1)討論會作深化及結連

   C.2)要有動員人多的討論會，亦要有小組討論

   C.3)有市民建議設計遊戲，讓孩子們三倆知己自己玩，以了解反國教是一回怎樣的事